Un caso di scuola

“Un caso di scuola” ho titolato il presente brano.

Sapete, in giurisprudenza ed in altre discipline dell’umano scibile un caso di scuola costituisce ciò che è paradigmatico di una situazione, con ciò prestandosi alla reiterata applicabilità di un modello.

E in fotografia?

Ah, la scuola in fotografia!

Cosa buona e giusta, altamente raccomandabile.

Benché in quest’ambito più che il dilettantismo – questo, circoscrivibile – impera l’autodidattismo.

Già, autodidattismo.

Non è cosa cattiva e sbagliata, l’autodidattismo.

Indica volontà e passione.

Molti come me non hanno frequentato quotidianamente un’aula – nello specifico settore –  ma hanno chiesto molto ai maestri, e molto hanno letto.

Epperò, la scuola!

Ah, la scuola!

Fulgido esempio, qui.

Liliia Beda si professa studentessa d’arte.

Mica per niente Liliia è studentessa d’arte.

Perché si vede, eccome se si vede.

Assai pregevolmente, si vede.

Quel muretto come tanti, non è più un muretto per tanti.

Perché vi si palpabilmente ravvisa l’imprinting dell’arte traverso scuola.

Il muretto nella sua interazione col soggetto, intendo.

L’insieme è tra Monet e Manet, intendo.

Così quel muretto non è più un muretto.

E’ trasfigurato non solo dal soggetto – benchè vi tragga copiosa linfa – ma anche dal tono che indossa.

Sì, il tono che indossa, il muretto.

L’insieme è tra Monet e Manet, dicevo, poiché il tono traghetta verso quei pittorici lidi.

Tono cromatico e tono luministico, intendo.

Certo, l’indumentale abbigliamento e l’acconciatura giovano alla suggestione.

Ma è il canto, la danza, il generale assetto ad intonare l’atmosfera.

Grazie, scuola.

Grazie Liliia di frequentarla con ispirato costrutto.

E noi, permaniamo assidui alle pinacoteche, ogni volta ce ne punga vaghezza.

 

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Claudio Trezzani

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